为提升课堂教学实效，促进应用心理学专业课程多元化发展，4月1日下午，经济与管理学院心理健康教育教研室组织全体教师开展了一场以“教学模具、工具与心理量表在课堂中的创新应用”为主题的教研活动。活动由教研室主任宫雨晴主持，全体教研室成员参与研讨。

　　本次教研活动聚焦于如何通过多样化教具与辅助手段增强课堂互动性与实践性。活动中，教师们依次展示了沙盘模型、团辅工具箱、心理测评量表、认知思维模具等教学工具的应用案例，并结合实际课程场景，探讨了心理量表在课堂测评中的科学化操作流程。此外，针对实践器材的使用，与会教师通过模拟课堂情境，现场演示了如何借助放松训练器械、团体活动道具等提升学生的参与感与体验感。

　　宫雨晴在总结中指出：“教学工具的合理运用能够有效突破传统课堂的局限性，使抽象的心理知识具象化。未来需进一步探索技术与教学的深度融合，打造更具吸引力的心理学课堂。”与会教师围绕展示内容展开热烈讨论，既分享了自身教学中的成功经验，也针对工具使用的难点提出了改进建议。

　　此次研讨活动不仅为应用心理学专业课堂的提质增效提供了新思路，也加强了教师间的经验共享与协作意识，为创新教学模式、优化教学效果奠定了坚实基础。