2025-12-08 15:53:55 浏览数:0
一、培养目标
塑造具备数智化思维的新媒体复合型人才,夯实新媒体运营全链路逻辑与创意传播根基,系统掌握账号起号、内容创作、流量运营及数智化工具应用核心能力。毕业生能灵活运用创意策略与技术工具打造内容爆点,完成从内容生产到流量变现的闭环,部分具备新媒体项目独立操盘能力,满足数字传播产业新质生产力发展需求。
二、培养要求
学生通过学习需系统掌握新媒体运营基础逻辑、全平台传播规则、创意内容生成方法,及音视频拍摄剪辑、图文设计等技术应用。同时,须具备三大核心能力:一是运用剪映等工具完成内容制作的实操能力;二是撰写不同场景创意文案、设计内容爆点的创作能力;三是独立操盘新媒体项目、优化流量转化的实战能力,形成“技术+创意+运营”融合的跨场景解决思维。
三、修业年限、学时、学分
本专业修业年限为1年,5门课程,共12学分。主修专业毕业或结业,微专业学业自然终止。
四、招生对象及报名条件
招生对象:主要面向全校本科大二、大三阶段对新媒体创意与运营感兴趣的学生。
报名条件:具有基本的计算机操作能力,对新媒体平台有一定认知;具备一定的文字表达、创意思维及团队协作能力;对账号起号、内容爆点打造有浓厚兴趣。
五、课程设置及教学安排
新媒体运营与创意传播微专业课程设置及教学安排计划表
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课程代码(可暂不填) |
课程名称 |
学分 |
总学时 |
学时分配 |
考核方式 |
开课学期 |
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理论 |
实践 |
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新媒体运营基础与工具应用 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
3 |
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新媒体音视频创作与处理 |
3 |
48 |
24 |
24 |
考查 |
3 |
|
|
新媒体创意文案与爆点设计 |
3 |
48 |
20 |
28 |
考查 |
4 |
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|
新媒体全域传播与流量优化 |
2 |
32 |
18 |
14 |
考查 |
4 |
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|
新媒体运营综合项目实训 |
2 |
32 |
0 |
32 |
考查 |
4 |
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六、课程简介
对本微专业拟开设的课程进行简要介绍,包括课程主要内容、课程教学设计等,每门课300字以内。
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序号 |
课程名称 |
课程简介 |
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1 |
新媒体运营基础与工具应用 |
本课程为专业基础课,聚焦“账号起号+工具实操”核心目标。内容涵盖新媒体平台(抖音、小红书、公众号)运营逻辑、账号定位与起号全流程,及剪映(基础剪辑)、135编辑器(图文排版)、Canva(图文设计)等工具实操。通过案例拆解与实操训练,帮助学生掌握新媒体入门核心能力,为后续课程打基础。 |
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2 |
新媒体音视频创作与处理 |
课程聚焦图片/视频处理技术,覆盖短视频拍摄技巧(运镜、构图)、图片优化(调色、修图)、视频剪辑(剪映进阶、Pr基础)、后期包装(字幕、特效)全流程。通过“理论讲解+分组实操”模式,让学生熟练运用工具完成高质量音视频内容制作,满足新媒体内容生产的技术需求。 |
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3 |
新媒体创意文案与爆点设计 |
课程承担“创意+文案+爆点”融合培养功能,内容包括不同平台文案逻辑(短视频脚本、推文、活动文案)、创意构思方法(用户痛点挖掘、热点结合)、内容爆点设计技巧(黄金3秒开头、互动引导)。通过真实爆点案例拆解与文案创作实训,提升学生内容创新与爆点打造能力。 |
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4 |
新媒体全域传播与流量优化 |
课程聚焦“传播+流量”核心,讲解全域传播策略(公域引流:抖音/小红书;私域运营:社群/公众号)、流量算法逻辑(平台推荐机制)、数据复盘方法(粉丝增长、转化率分析)。通过模拟流量运营项目,让学生掌握从内容分发到流量优化的全链路思维,提升账号变现潜力。 |
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5 |
新媒体运营综合项目实训 |
课程以实战为核心,联合行业企业设计真实项目(如账号从0起号、爆点内容策划、短视频营销)。由企业导师与专业教师共同指导,学生分组完成“创意构思-内容制作-传播推广-数据复盘”全流程实操。通过实战强化“技术+创意+运营”综合能力,适配行业对新媒体人才的实战需求。 |
七、结业标准
学生完成微专业培养方案规定的全部内容,成绩合格,达到微专业培养要求的,可获得微专业结业证书。